【游什么作文范文】在写作中，“游什么作文”是一个常见的题目类型，尤其适合小学生和初中生练习记叙文。这类作文通常要求学生描写一次出游的经历，包括地点、人物、事件、感受等，内容生动具体，语言流畅自然。
一、
“游什么作文”是语文教学中常见的一种写作训练形式，旨在培养学生观察生活、表达情感的能力。这类作文的结构一般包括开头、中间和结尾三部分：
- 开头：简要介绍出游的时间、地点和目的。
- 中间：详细描述游玩的过程，包括所见所闻、所感所想。
- 结尾：总结这次出游的感受，表达对这次经历的回忆或感悟。
为了提升文章的可读性和原创性，建议从真实的生活体验出发，结合具体的细节描写，避免使用过于笼统的语言。同时，适当运用比喻、拟人等修辞手法，可以让文章更加生动有趣。
二、表格展示（结构与内容）
| 部分 | 内容示例 | 说明 |
| 标题 | 游西湖 | 简洁明了，点明主题 |
| 开头 | 去年暑假，我和父母一起去杭州西湖游玩。这是我第一次看到那么大的湖，心里充满了期待。 | 交代时间、人物、地点，引出下文 |
| 中间 | 我们先坐船游览了湖面，湖水清澈见底，岸边柳树随风摇曳。接着我们去了断桥，听说这里是白娘子和许仙相遇的地方。我还买了小鱼干喂湖里的锦鲤，它们吃东西的样子特别可爱。 | 描写过程，加入细节，增强画面感 |
| 结尾 | 这次西湖之行让我感受到了大自然的美丽，也让我更加珍惜和家人一起出游的时光。我希望能有机会再去看一看那片美丽的湖水。 | 总结感受，升华主题 |
三、写作建议
1. 真实体验：尽量写自己亲身经历的事情，避免编造。
2. 细节描写：多用感官描写（如视觉、听觉、嗅觉），让读者有身临其境的感觉。
3. 情感表达：写出自己的心情变化，比如兴奋、好奇、感动等。
4. 语言简洁：避免复杂句式，保持语句通顺自然。
通过这样的结构安排和内容填充，一篇“游什么作文”就可以既符合要求，又具有一定的文学性和感染力。希望同学们在写作时能够用心观察、真情表达，写出属于自己的好文章。