我们的民族小学教案第二课时（我们的民族小学教案）

大家好,小东方来为大家解答以上的问题。我们的民族小学教案第二课时，我们的民族小学教案这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、划分细节，一部分一部分的写。

2、学习目标：1．认识“坝、傣”等5个生字。

3、会写“坪、坝”等12个字。

4、能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

5、2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

6、3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。

7、课前准备：1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。

8、2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。

9、3．词语卡片。

10、第一课时举行“民族风情”展示会：1．我国是一个多民族的大家庭。

11、五十六个民族，五十六朵花。

12、不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。

13、下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。

14、学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

15、2．视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

16、3．评选最佳学生，颁发小奖品。

17、揭示课题，范读课文：1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。

18、不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。

19、就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？2．板书课题：我们的民族小学。

20、3．教师配乐范读。

21、选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。

22、自学生字新词，试读课文：1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。

23、请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

24、2．学生试读。

25、3．指名分自然段朗读。

26、教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。

27、学生感到陌生的词语也该提示。

28、第一自然段：坪坝（bà） 绒球花 傣（dǎi）族 景颇（pō）族阿昌（chāng）族 德昂（áng）族 绚丽多彩第三自然段：蝴蝶 孔雀舞 摔跤（jiāo） 山狸第四自然段：凤尾竹 摇晃（huàng）分组朗读，组间比赛：1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。

29、2．各组练习后进行比赛。

30、巩固字、词，指导写词： 指名读生字，新词。

31、2、 指导书写课后田字格中的字。

32、a．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。

33、并且黑板上田字格中示范。

34、“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。

35、“蝴”左中右结构，相互要靠近些。

36、“蝶”字要注意右旁的构成。

37、“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。

38、“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。

39、b．学生写字。

40、3.抄写词语表中列出的本课的词语。

41、第二课时复习旧课，导入新课：1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。

42、2．导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。

43、这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。

44、分段读议，加深感悟：1．第一自然段a.请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？b.学生读后交流。

45、可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。

46、c.大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？教师评点后再指名练习。

47、d.配乐朗读这一段。

48、2．第二、三自然段。

49、a．“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。

50、请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。

51、b.学生各自读课文，然后交流。

52、教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫……c．如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？引导学生转换角色，入境体悟窗外的安静，体会仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。

53、反复朗读这几句话。

54、d．下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？想象描述。

55、朗读有关句子。

56、3．第四自然段。

57、a．这所民族小学留给你什么印象？交流感受。

58、b．我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束了，让我们说上几句道别的话。

59、c．抒情地齐读这一自然段。

60、感情朗读，比赛背诵：1．课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。

61、 2．把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。

62、 抄写句子，加强积累。

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