咏雪教学设计一等奖ppt（咏雪教学设计一等奖）

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1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:夏日风在吹 《咏雪》教案教材解读：《咏雪》选自《世说新语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。

2、文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。

3、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

4、”文章第一句交代咏雪的背景。

5、短短的十五个字，涵盖的内容相当多。

6、东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。

7、在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。

8、主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。

9、作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

10、”这是一个有力的暗示，表明他欣赏及赞扬谢道韫的才气。

11、并写出了谢道韫是“咏絮才”，后来便把在诗文创作方面卓有才华的女子赞誉为“咏絮之才”。

12、《红楼梦》第五回的“金陵十二钗正册判词”，便以“堪怜咏絮才”称许林黛玉。

13、在《三字经》中还有“蔡文姬，能辨琴。

14、谢道韫，能咏吟”之句。

15、学情分析：在此之前，学生已经学习了《杨氏之子》、《伯牙绝弦》等几篇文言文，基本掌握了了一些朗读和理解文言文的方法，我主要是引导学生运用已有的方法进行学习，并努力创造一种氛围，让学生感受“咏雪”的情境，学习古人的智慧。

16、教学准备：2   _________________。

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