二年级近似数教案（近似数教案）

大家好,小东方来为大家解答以上的问题。二年级近似数教案，近似数教案这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:whb020506 1.5.3近似数教学目标：知识与技能：了解近似数的概念，并按要求取近似数。

2、过程与方法：经历对实际问题的探究过程，体会用近似数字刻画现实问题的思想。

3、情感与态度：在数学学习中获得成功的体验。

4、教学重点：了解近似数、精确度的意义，能根据具体要求取近似数。

5、教学难点：近似数的意义，按实际需要取近似数。

6、教法、学法;基于本节课的教材及学生的特点：教学中充分运用学生在媒体方面所获得知识，着重采用“数学从生活中来回到生活中去”的教学方法。

7、即从实际问题出发，启发引导，充分体现学生为主，注重学生参与意识。

8、据学法指导自主性的原则，让学生在教师创设的问题情境下，通过教师的启发点拨，学生的积极思考努力下，自主参与知识的发生、发现、发展的过程，使学生掌握了知识，体现了素质教育中学生学习能力的培养问题，达到教学的目标。

9、教学过程：（一）、创设情境，提出问题问题1：（1）我们班有名学生。

10、（2）七年级约有名学生。

11、（3）一天有小时，一小时有分，一分钟有秒。

12、（4）你回家约要分钟。

13、问题2：在这些数据中，哪些是与实际接近的？哪些数据是与实际完全符合的？（二）、探索新知，解决问题得出概念问题1：根据我们预习的结果，上述的∏≈。

本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。

免责声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！