学前儿童发展心理学思维导图第一章（简述学前儿童发展心理学研究的内容）

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1、学前儿童心理学研究对象是从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期的儿童。

2、学前儿童心理学，是研究人从出生到入学前心理发展规律的科学。

3、广义的学前期，指人从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期。

4、学前儿童心理学的研究对象，是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。

5、学前儿童心理发展的一般规律： 学前儿童心理发展存在个体差异，但其过程都是从简单、具体、被动、零乱，朝着较复杂、抽象、主动和成体系的方向发展，其发展趋势和顺序大致相同; 2、相同年龄儿童的心理，一般具有大致相似的特征; 3、儿童心理发展的过程不是孤立进行的，而是受遗传、教育、环境等各种因素影响，这些因素所起的作用是有规律的。

6、这一切说明，学前儿童心理的发展受客观规律的制约，这些规律包括： ①制约学前儿童心理发展过程本身的规律； ②制约影响学前儿童心理发展的各种因素作用的规律。

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