蒙特梭利的教育理念是什么（蒙特梭利的教育理念）

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1、玛丽娅·蒙台梭利（ 1870—1952）意大利人，是饮誉全球的教育家，她强调早期教育的必要性，创新了儿童教育与课程，她创立的教育思想和方法，可算是当代幼儿教育的里程碑。

2、 蒙台梭利教育理念可概括如下： 使人成为人　　蒙台梭利教育是使人成为人。

3、第一个人是刚刚出生的生物性的人；第二个人是为人，为人就是受过教育,具备了教养、具备了人格的人。

4、这就是蒙台梭利教育的意义,也就是人格形成才能成为真正的人。

5、 2、自发性的智能　　人之所以有学习的欲望，就是受到与生俱来的智能所驱使，也就是孩子内在有一种执著追求知识和求发展的冲动。

6、那是内部发生的原动力，透过人格的选择及行动而表现出来。

7、如孩子热衷做某一件事时，大多会不知不觉地进行“分析、比一比、合起来、集在一起”的工作。

8、如果这种内在冲动不通过教育去启动他，将会使幼儿本身存在着的巨大能量迟滞、消磨。

9、 3、人的创造性　　人类在未成熟的状态出生，其后要靠以后的努力去创造自己的工作，因此人类不只是有创造性，还在不断发挥创造性。

10、其实，这可以说是人类的一种自然性，对人类而言，创造是自然而生的。

11、蒙台梭利认为手的活动及语言在不断地保持调和，最后才能培养出孩子自己的人格，而人格在成长过程中发挥各种创造能力。

12、 4、协助孩子自我发展　　成人给儿童的教育是协助儿童自我发展，是给他出一己之力。

13、传统的教育则是成人在那里不断地教导儿童怎样怎样去做，儿童就遵命式地去服从。

14、那么，蒙台梭利教育就是让儿童发挥他自身的生命潜能，通过自身的实际的这种活动来发展自己各个方面，包 括人格的养成，这是教育的真谛。

15、 5、有准备的环境　　蒙台梭利认为环境是有生命的，是成人对儿童的使命清楚了解所准备的，这个环境包含儿童成长所需的一切事物的积极意义，同时也要将所有不利于儿童成长的事物加以排除。

16、 6、给孩子自由　　要给孩子自由，促进他们自发性地表现自己，然后加以观察。

17、这里所谓的给孩子自由，并不是放纵的意思，简单地说自由的意义就是活动，让孩子自由选择对象、自由注意工作做到何种程度等。

18、成人应观察那些活动，辨别幼儿哪些行为应该禁止，如任性、无理、暴力、不守秩序及妨碍团体的活动等都要严格地禁止，逐渐加以根绝。

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