相反数是什么概念（相反数是什么）

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1、去百度文库，查看完整内容> 内容用户:你说的对 （2019-2020学年第一学期）课题名称｜3相反数和绝对值（1）｜授课类型｜新授课｜上课时间｜教学目标｜1.知识与技能：掌握相反数的概念，进一步理解数轴上的点与数的对应关系；2.过程与方法：通过相反数在数轴上所表示的点的特征，得到相反数的概念。

2、3.情感态度与价值观：培养学生观察、归纳能力，体验数形结合的思想。

3、｜重点难点｜教学重点：相反数的概念及求一个数的相反数。

4、｜教学难点：归纳相反数在数轴上表示的点的特征｜教学方式｜疑探式、小组合作｜技术准备｜多媒体课件｜教学过程：预设问题：什么是相反数？2、相反数有什么特征？3、注意的问题？（一）创设情境，导入新课问题1：请将下列4个数分成两类，并说出为什么要这样分类5，－2，－5，＋2允许学生有不同的分法，只要能说出道理，都要难予鼓励，但教师要做适当的引导，逐渐得出5和－5，＋2和－2分别归类是具有较特征的分法。

5、（引导学生观察与原点的距离）（二）探、合探：填空：数轴上与原点的距离是2的点有_____个，这些点表示的数是_______；与原点的距离是5的点有______个，这些点表示的数是______；到原点的距离是a(a>0)的点有_____个，这些点表示的数是______。

6、看书9页（五。

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