教学技能有哪些特点（教学技能有哪些）

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1、教师教学技能的基本内容一、教师教学技能的含义教师在课堂教学中，依据教学理论，运用专业知识和教学经验等，使学生掌握学科基础知识、基本技能并受到思想教育等所采用的一系列教学行为方式。

2、二、教师教学技能分类的原则目的性。

3、为达到教学目标要求，教学中所安排的每一项活动，教师的每一种教学行为都要有具体的目标指向。

4、教学技能是教师的教学行为方式，是为实现教学目标服务的。

5、2、激发性。

6、教学技能的确定要有利于课堂上师生的交流，通过交流引起学生的学习兴趣，促进他们思维的发展，为他们的学习创造良好的心理条件。

7、3、参与性。

8、学习是经验引起的行为变化。

9、其变化不是被动机械的，而是能动积极的，学生只有自愿地参加活动，所取得的经验才能保持长久。

10、4、可观察性。

11、在对每种教学技能学习以后进行实践的时候，是否掌握了这些技能，应该是能够表现得出来，可观察得到的，即这些技能是可观察的。

12、5、可操作性。

13、在确定教学技能的时候，不仅要用形象、具体的语言对技能进行描述，并且每项技能要能够被分解成不同的类型，以及操作过程的构成要素。

14、只有技能的构成明确具体，可操作性才能更强，技能的应用才能更规范。

15、6、可测量性。

16、对于反馈回来的教学信息如何衡量，首先要为技能的应用提供参照体系，对每项技能提出明确具体的要求或应用原则。

17、只有把自己的实践与要求相对照，才能发现不足与成功，这样就会不断完善和提高。

18、三、教师教学技能分类基本教学技能：语言技能、板书技能、教态变化技能、演示技能和讲解技能。

19、2、调控教学过程的技能：导入技能、提问技能、反馈强化技能、结束技能和教学组织技能。

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