小班科学教案

活动目标：

1. 让小朋友认识水的基本特性，如透明、无色、无味等。

2. 通过实验观察水滴在不同材质表面的行为，激发他们的好奇心和探索欲。

3. 培养孩子的动手能力和团队合作精神。

活动准备：

1. 不同材质的小块（玻璃片、塑料片、布料、纸张）

2. 滴管若干

3. 小碗或盘子装清水

4. 报告表每人一张

活动过程：

一、引入新知

老师先向孩子们展示一个干净的玻璃杯，并倒入一些清水，请孩子们观察水的颜色、气味和形状。然后提问：“水是什么样子的呢？它有没有颜色？闻起来怎么样？”引导孩子说出水是透明的、无色无味的。

二、实验操作

分发给每个小组不同的材料（玻璃片、塑料片、布料、纸张）以及滴管和装有清水的小碗。让孩子们尝试用滴管将水滴到每种材料上，并仔细观察水滴的行为。比如，水滴是否容易滑落？水滴会不会散开？水滴在不同材料上的大小是否有变化？

三、讨论与记录

在实验结束后，组织孩子们一起讨论他们的发现。鼓励每个孩子分享自己的观察结果，并填写报告表。例如，“水滴在玻璃片上看起来像什么？它是怎么移动的？”、“水滴在布料上会怎么样？”

四、总结提升

最后，老师可以总结说：“今天我们发现了水的一些秘密，它在不同的东西上面表现得不一样。水滴在光滑的地方可能会滚动，在粗糙的地方可能就会停留。这说明了水很神奇，它能适应各种环境。”

通过这样的活动，不仅能让小朋友们了解水的基本特性，还能让他们感受到科学探究的乐趣，培养对自然界的兴趣。

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