伤仲永与孙权劝学（伤仲永与孙权劝学的异同）

大家好,小活来为大家解答以上的问题。伤仲永与孙权劝学，伤仲永与孙权劝学的异同这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、一、相同之处：两篇文章都是讲身边的人对主人公学习的影响。

2、  二、不同之处：内容不同1）《孙权劝学》中孙权鼓励吕蒙学习，对主人公有积极的影响，从而使吕蒙进步很大。

3、2）而《伤仲永》中方仲永的父亲对他的学习产生了消极的影响，从而使其“泯然众人矣”。

4、启示是一个人要想立志成才，关键是后天的学习和教育，否则即使天资过人，也会一事无成。

5、2、写法不同1）《孙权劝学》是以对话为主，言简意丰。

6、2）《伤忠永》则叙议结合，借事说理。

7、3、创作背景不同1）《伤仲永》天圣三年（1025），方仲永无师自通，提笔写诗，震动乡里。

8、明道二年（1033），与方仲永同龄的王安石跟随父亲回金溪探亲，在舅舅家遇见了方仲永。

9、他请方仲永作了几首诗，但他有些失望，因为“神童作家”并不像传说中的那么聪明。

10、康定元年（1040），王安石再次到金溪探亲。

11、此时方仲永已做回了农民。

12、庆历三年（1043），王安石从扬州回到临川，想起方仲永的遭遇，写下《伤仲永》一文。

13、2）《孙权劝学》三国时期，吴军大将吕蒙年少时不爱学习，后来听从孙权的劝告，“笃志不倦”地博览群书，学问大进。

14、此文即是司马光根据这一史料整理改写而成。

15、4、赏析不同1）《伤仲永》这篇文章以方仲永的事例，说明人受之于天虽异，但还得受之于人，否则就将复为众人，进而说明未受之于天者，本来就是众人，如果不受之于人，恐怕连作“众人”也难，而且强调了后天学习的重要性，表现了王安石早期朴素的唯物主义思想。

16、2）《孙权劝学》此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，而使才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习重要性。

17、参考资料来源：百度百科－孙权劝学参考资料来源：百度百科－伤仲永在内容上：都与学习有关，强调了后天学习的重要性。

18、一正一反，《孙权劝学》中的吕蒙年长好学，终有所成，《伤仲永》中的方仲永年少不学，一事无成。

19、在写法上：《孙权劝学》以对话为主，言简意丰；《伤仲永》叙议结合，借事说理。

20、是仲两篇的内容都与学习有关，却一正一反，一是年长好学、学有所成；一是幼年不学、竟无所成。

21、但都是从不同的方面说明了学习的重要性。

22、  《伤仲永》是通过写仲永从小天资过人，但后来却因为“父利其然也”而不使学，最后变成“泯然众人矣”的事。

23、说明人的天资和后天成才，是与教育有必然关系的。

24、  而《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进，而且令鲁肃叹服，并与之“结友”的佳话。

25、  写法：《孙权劝学》是以对话为主，言简意丰；《伤忠永》则叙议结合，借事说理。

本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。

免责声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！