圆明园的毁灭课文讲解（圆明园的毁灭简介）

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圆明园被毁一案

[教学目标]

1.认识新单词；能够正确读写“估、失、宫、毁、宝、灰、天下闻名、满天星月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天各一方、珍奇珍贵”等词语。

芝士，回答，版权必须用。未经许可，很难转载。

2.带着感情大声朗读课文。背诵课文。

3.理解课文内容，了解元元明辉煌的过去和灭亡的历程，激发热爱祖国文化、痛恨侵略者的感情，增强振兴中华的责任感和使命感。

4.理解文章的表达特征。学习和使用整理数据的方法。

一个国家对一些一个月收了五次西战的美国书太盲目了。

[教学重点]

让学生了解“圆明园被毁”的屈辱历史，激发爱国热情。

【教学难点】

1.圆明园的辉煌成为历史记录，引导学生去阅读、去感受、去想象，在脑海中重现它昔日的辉煌景观，感受祖国的灿烂文化。

土地积累的数据太少了。

2.文章标题是《圆明园的毁灭》，但大量篇幅描绘了昔日的辉煌。让学生体会到作者在材料安排上的别出心裁，是教学中的另一个难点。

[课时安排]

课时

【课前准备】

1.上课前收集圆明园相关资料。

2.电影《火烧圆明园》片段及相关课件。

[教学过程]

第一节课

一、构建话题，激发情绪

1.学生一起读题目。

第二，第一遍读课文，自学生词。

1.学生能自如地朗读课文，准确地读出生词的发音，流利地朗读课文。

从整体入手，初步感知课文内容。

学生阅读和思考，老师与学生个人交流。)金碧辉煌：形容建筑华丽耀眼。研究“毁灭”，挑动情绪，可谓别出心裁。大量的文字描绘了圆明园昔日的辉煌，让我们更加热爱袁。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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