【五年级课文白鹭原文】《白鹭》是人教版小学语文五年级上册的一篇散文，作者是郭沫若。文章以细腻的笔触描绘了白鹭的外形、姿态和生活习性，表达了作者对白鹭的喜爱之情，同时也寄托了对自然美的赞美。
一、课文
《白鹭》是一篇描写动物的散文，通过对白鹭外形的细致刻画，展现了它优雅、宁静的美。文章语言优美，结构清晰，层次分明，适合小学生阅读和学习。作者通过观察白鹭，不仅写出了它的外在美，也表达了对自然和谐之美的感悟。
二、课文主要内容梳理
| 内容要点 | 具体描述 |
| 作者 | 郭沫若 |
| 文体 | 散文 |
| 主题 | 赞美白鹭的美丽与自然和谐之美 |
| 描写对象 | 白鹭（外形、姿态、生活习性） |
| 语言风格 | 清新、优美、富有诗意 |
| 结构特点 | 按照“外形—姿态—生活”顺序展开 |
| 修辞手法 | 比喻、拟人、排比等 |
| 表达情感 | 对白鹭的喜爱与对自然的热爱 |
三、教学重点与学习目标
1. 理解课文掌握文章的主要内容和作者的情感表达。
2. 积累词语：如“适宜”、“悠然”、“清澄”等。
3. 体会语言美：学习作者如何用生动的语言描写白鹭。
4. 培养审美情趣：引导学生感受自然之美，激发对生活的热爱。
四、课文原文节选（部分）
> 白鹭是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
> 白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
> 白鹭的常见，不被人所注意，正因它常见，而被人忘却了它的美。
> ……
> 在清水田里，时常见到它站着，雪白的羽毛，流线型的结构，一切都很适宜。
五、总结
《白鹭》这篇课文通过对白鹭形象的描写，展现了自然界的静谧与美丽。文章语言简洁而富有画面感，适合小学生朗读和背诵。通过学习这篇课文，不仅可以提高学生的阅读理解能力，还能增强他们对自然的观察力和审美能力。