师生沟通的艺术论文（师生沟通的艺术）

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1、对学生的热爱，不但是教师献身教育事业的原动力，而且也是教师教育智慧赖以生长的土壤。

2、没有爱，就没有真正的教育。

3、” 热爱学生是教师道德要求中的重要规范，也是教育活动有效展开的前提。

4、在教育过程中要实现师生间的情感共鸣、建立良好的师生关系，教师就应当自觉树立高度的工作责任心和社会责任感，对学生怀有高度的爱，以平等、公正、真诚的态度对待学生。

5、实际上，热爱学生本身就是教师的一种教育手段。

6、教师爱学生，学生体会到这种温暖之情，内心必然受到鼓舞，其上进心必然更强烈，就会自觉按老师的要求去做，同时产生良好的心理效应，从而形成一种求学上进的热情。

7、一般说来，当一位热爱体贴学生而又被学生爱慕和尊敬的老师走进教室时，学生乐意接受他的情感传递，学习该课程的兴趣便油然而生。

8、教师的思想感情灌注在教学内容中，更激发了学生的学习情感，这样，学生就能更好的接受教师讲授的知识。

9、 教育过程是师生间的认识、情感等心理交流过程。

10、理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。

11、班级德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。

12、 热爱学生，理解学生就会使师生关系愉快。

13、老师要从爱心出发，爱心出发即是进行教育的前提，班主任要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的教育，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。

14、老师有爱心，能够理解学生，同时也要尊重学生，学生才能更加尊敬，爱戴老师，师生的感情才能更加融洽，充分发挥情感教育作用。

15、 二、尊重学生、相信学生 (1)尊重学生在教育中的重要作用 希望得到别人的尊重是每个人的普遍需要。

16、青少年学生由于生理、心理的发展，知识的增多，交往面的扩大，自我意识的增强，特别希望家长、老师以及周围的人能够信任他们、尊重他们，这种自尊心往往是学生进步的内在动力。

17、因此，教师要尊重学生，保护和发展学生的自尊心。

18、但学生的个性由于多方面原因存在着较大的差异，这就要求教师平时应注意观察学生的个体差异，要利用各种机会和学生沟通，了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。

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