李雷和韩梅梅是什么梗抖音（李雷和韩梅梅是什么梗）

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1、这两个人物形象来自于20 世纪90 年代由人民教育出版社与英国朗文出版有限公司合作编写的《九年义务教育三、四年制初级中学教科书英语》，其英文名称是 Junior English for China （以下简称为JEFC）。

2、放眼中外的外语教材，我们无法想象出，还会有哪种教科书的虚拟人物角色能像“李雷和韩梅梅”一样红极一时， 是一代人的集体记忆。

3、近些年来，围绕李雷和韩梅梅以及相关人物的歌曲、话剧、漫画、微电影、改编故事等被80 后一代在网络上广泛传播。

4、扩展资料：一、“中英混血”的李雷韩梅梅背景：如今，中外合编英语教科书已经司空见惯。

5、但在20 世纪80 年代末，中外合编英语教科书还是新鲜事物。

6、时任人教社副总编辑的刘道义提出中外合编中学英语教科书，引发外界不少质疑的声音：中国的英语教科书为什么让外国人编写？当时，对于中外合编教科书能否探出一条新路，许多人心里没有底。

7、由于当时没有外汇储备支付合作资金，JEFC 项目的启动并非一帆风顺， 经过艰苦的谈判，最后由联合国计划开发署（UNDP）提供资助，联合国教科文组织（UNESCO） 任执行机构，通过国际招标的方式， 选择英国朗文出版有限公司与人民教育出版社合作编写。

8、“ 中外合编模式” 使得JEFC 的整体质量得到了显著提高，教科书的语言地道、真实、生动；因为引进了外国先进的语言教学思想，这套教科书也极大改变了以往英语教科书的编写思路。

9、以前，英语教科书多是以语法为纲来编写，JEFC 则按照“结构和功能相结合”的方式来安排教学内容，第一次将“交际法”引入我国的中学英语教科书，强调英语学习是为了进行交际。

10、从此，长期形成的“聋哑英语”的局面开始发生改变，这是我国中小学英语教科书编写历史的巨大进步。

11、教科书里的故事由英方主编格兰特先生主创，家庭模式是中英双方一起研究，最后设计了三个外国家庭，即Green 家庭、King 家庭和Read 家庭， 他们来自不同国家。

12、他们在中国工作、生活和学习，他们的子女（Jim, Kate, Lily, Lucy, Ann, Tom）与中国孩子（李雷、韩梅梅、林涛、魏华）一起上学， 书中还有Miss Gao, Uncle Wang, Mr Hu 等中国成人角色，另外还有一个活泼可爱、会说英语、到处飞的鹦鹉Polly。

13、教科书的对话、听力和课文的内容都以这些人物为中心来设计情景。

14、Li Lei 和Han Meimei 这两个名字是中方编写组所取，由英方主编格兰特最终确定。

15、之所以选用这两个名字， 是因为这两个名字好发音。

16、之所以叫Meimei， 是因为他觉得中国人喜欢给女孩起叠字的名字，这在当时也比较时髦，好听，也好记。

17、二、两个人物在教科书中的人设李  雷  平头国产直男boy。

18、会玩，特别吃得开，一边跟LinTao这样好学的人做哥们，一边跟Jim这样的学渣。

19、韩梅梅齐耳短发的中国女孩，文雅温和，智慧善良，集中国女性美德于一身。

20、在书中，她是一个小姐姐，帮助同学们排忧解难。

21、10年间使用这版英语教材的中学生，高达1亿，比德国的人口总数还多。

22、1亿人的共同回忆，最终形成了一段充满各种可能性的传奇校园爱情，秒杀所有校园CP。

23、2001年改版后不再出现。

24、三、两个人物发展成为一种现象和“梗”2005年后，以天涯八卦和豆瓣为起源，网络出现了集体回忆李雷和韩梅梅的相关内容，这是李雷和韩梅梅出现的第一波热潮。

25、2、2008年，《南方周末》把集体回忆李雷和韩梅梅的现象上升到社会学高度，认为这一现象属于集体记忆，使得话题升温。

26、由此李雷和韩梅梅现象从网络间走到媒体上。

27、3、2009年，又出现了由出木杉太郎创作、万卷出版公司出版的同名漫画，北京出现了同名话剧，李雷和韩梅梅开始成为一种文化现象。

28、4、与此同时，歌手徐誉滕演唱了一首《李雷和韩梅梅》，透着小伤感的旋律和歌词，瞬间勾起了无数80后的回忆，甚至戳中了大家的泪点。

29、5、2016年7月电影《李雷和韩梅梅》开拍。

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