【小石潭记教案】《小石潭记》是唐代文学家柳宗元所写的一篇山水游记，属于《永州八记》之一。文章通过描绘小石潭的自然景色，抒发了作者被贬后孤独、凄凉的心境，同时也展现了作者对自然之美的深刻感悟。本教案旨在帮助学生理解文章内容，掌握文言词汇与句式，并体会作者的情感表达。
一、教学目标
| 教学目标 | 内容说明 |
| 知识与能力 | 掌握文言实词、虚词的意义及用法；理解文章结构和写作手法。 |
| 过程与方法 | 通过朗读、分析、讨论等方式，提升学生的文言阅读能力。 |
| 情感态度与价值观 | 感受作者在自然中寄托的情感，体会作者内心的孤寂与超脱。 |
二、教学重点与难点
| 教学重点 | 教学难点 |
| 理解文章描写景物的技巧和情感表达方式 | 把握作者借景抒情的写作特点及深层情感 |
三、教学过程设计
| 教学环节 | 教学内容 | 教学方法 |
| 导入新课 | 介绍柳宗元及其创作背景，引出《小石潭记》的写作动机 | 讲授法、提问法 |
| 初读感知 | 学生自由朗读课文，初步感知文章内容 | 阅读法、听读法 |
| 文言积累 | 分析重点字词（如“清冽”、“佁然”、“俶尔”等），讲解句式结构 | 讲授法、归纳法 |
| 深入分析 | 分段解读课文，分析景物描写与情感表达的关系 | 讨论法、合作探究法 |
| 拓展延伸 | 联系其他《永州八记》作品，比较柳宗元的写作风格 | 比较法、拓展法 |
| 课堂总结 | 回顾全文内容，强调作者情感与写作技巧 | 总结法、板书法 |
四、作业布置
| 作业内容 | 要求 |
| 书面作业 | 完成课后练习题，翻译并赏析文中重点句子 |
| 阅读拓展 | 阅读《钴鉧潭西小丘记》等《永州八记》中的其他篇目，写一篇读书笔记 |
| 口语表达 | 以“我眼中的小石潭”为题，进行口头表达训练 |
五、教学反思（教师参考）
1. 通过本文的学习，学生能够基本掌握文言文的阅读方法。
2. 在情感体验方面，部分学生仍需加强对作者内心世界的理解。
3. 教学过程中应注重引导学生联系生活经验，增强文本的理解力。
结语：
《小石潭记》不仅是一篇优美的山水散文，更是一幅心灵的画卷。通过本教案的设计与实施，希望学生能够在学习文言文的同时，感受到古人对自然的热爱与对人生的思考。