【13年安徽高考数学会与11年一样新颖吗】2013年和2011年是安徽省高考数学考试的两个不同年份，虽然都属于新课改背景下的高考试题，但两者的命题风格、题型分布以及难度设置都有所差异。本文将从整体命题趋势、题型变化、知识点覆盖、难度对比等方面进行总结，并通过表格形式直观展示两者的异同。
一、总体命题趋势对比
| 对比维度 | 2011年安徽高考数学 | 2013年安徽高考数学 |
| 命题风格 | 稳中求变 | 更加注重思维灵活性 |
| 题型结构 | 传统题型为主 | 新颖题型比例上升 |
| 难度分布 | 中等偏易 | 难度有所提升 |
| 考查重点 | 基础知识掌握 | 综合运用能力更强 |
| 创新性 | 相对保守 | 更具开放性和探索性 |
二、题型变化分析
1. 选择题
- 2011年：选择题以基础计算和公式应用为主，题干简洁明了。
- 2013年：部分题目加入了图表或实际情境，考查学生理解能力和信息提取能力。
2. 填空题
- 2011年：填空题多为直接计算题，答案明确。
- 2013年：出现了一些需要分步推理的题目，如涉及函数性质或几何图形的综合分析。
3. 解答题
- 2011年：解答题侧重于常规题型，如三角函数、数列、立体几何等。
- 2013年：题目更具综合性，例如结合导数与函数图像分析，或者融入概率与统计的实际问题。
三、知识点覆盖对比
| 知识点 | 2011年考查情况 | 2013年考查情况 |
| 函数与导数 | 常规题型为主 | 更加强调导数的应用 |
| 数列与不等式 | 基础题为主 | 有综合性题目出现 |
| 三角函数 | 传统题型 | 结合向量、几何考查 |
| 立体几何 | 传统几何证明题 | 几何与代数结合题增多 |
| 概率与统计 | 基础计算为主 | 强调数据处理与分析 |
| 解析几何 | 一般为直线与圆 | 涉及椭圆、双曲线等 |
四、难度与新颖性比较
| 比较项 | 2011年 | 2013年 |
| 难度系数 | 中等偏易 | 略高于2011年 |
| 题目新颖程度 | 较为传统 | 更具创新性 |
| 思维层次要求 | 基础运算为主 | 更强调逻辑推理与综合应用 |
| 学生适应难度 | 容易上手 | 需要一定时间思考 |
五、结论
从整体来看，2013年安徽高考数学在命题上相比2011年更加注重思维的灵活性和知识的综合运用，题目设计上也更具创新性。虽然两届试题都保持了较高的稳定性，但2013年的数学试卷在难度和新颖性方面明显有所提升，更符合新课改背景下对学生综合能力的要求。
对于考生而言，2013年的数学题可能在一定程度上更具挑战性，但也提供了更多展现思维深度的机会。因此，在备考时应注重基础知识的扎实掌握，同时加强对综合题和开放题的训练，以应对未来高考中可能出现的“新颖”题型。
总结：2013年安徽高考数学并不像2011年那样传统，它在保持基本框架的基础上，加入了许多新颖的元素，体现出更高的命题水平和教学导向。