一起长大的玩具故事

1、【一起长大的玩具故事】梗概：是对生活中真实小白兔的喜爱之外 ， 还由于兔儿爷多了几分童话色彩 。 一起长大的玩具 ， 代表着幸福而自由的纯真童年 ， 是塑造孩子美好德行的宝库 。 玩游戏的过程也是塑造孩子良好品质的德育过程 ， 孩子从中可学会相互协作、谦让分享、讲究团队精神等 。

2、雨人讲了小女孩把雨点比作了雨人 ， 想象雨人在唱歌 ， 自己也变成了雨人 。 一只蓝鸟和一棵树讲了蓝鸟衔着一粒种子 ， 种子对它说：“你别吃掉我 ， 我是树种子 ， 请你把我种到地上 。 ”

3、蓝鸟把颗种子种到了一个光秃秃的山丘上 。 春天到了 ， 种子发芽了 ， 嫩芽长成了一棵小树 ， 春天、夏天、秋天、冬天 ， 都给小树带来一首歌 ， 后来它在小树上筑了一个巢 ， 互相陪伴 。 好玩的玩具 ， 还有泥泥狗、抽陀螺、兔儿爷 。 我还知道灶马是一只小虫子 。 我的冬蝈蝈讲了蝈蝈在冬天是怎么养的 。 影子人讲了点燃红蜡烛就可以看到影子人了 。 踢拖踢拖小红鞋讲了两只小红鞋丢了 ， 互相找对方 。

4、火狐狸能温暖屋子 。 盲孩子和他的影子讲了他们互相陪伴 ， 就像一对孪生兄弟一样 。 蜗人讲了蜗牛能变成一头水牛 ， 而小孩可以变成蜗牛那么小 ， 这样他能能钻进蜗牛壳里看那些有趣的书 。 雪人讲了小男孩堆了一个雪人 ， 把一颗苹果当作它的心脏 ， 到了春天的时候 ， 这个雪人还没有融化 ， 大家仿佛都听到了他的心跳声 。

5、文章插图

6、扩展资料：

7、一起长大的玩具读后感

8、《一起长大的玩具》的中心思想是玩具是孩子们喜欢的东西 ， 许多人成年之后对玩具仍然情有独钟久久不能忘怀 ， 那么玩具已作文不是简单意义上的玩具 ， 而是演化为一段难忘的经历 ， 一段难以割舍的情感 ， 一段萦绕于心的感悟 。

9、《一起长大的玩具》由金波所作 ， 课文讲述了作者对儿时玩具的魂牵梦绕 ， 而这有两个原因：一是童年的玩具 。 二是真挚鲜明的民族情感 ， 纯洁的内心 ， 水晶般的童真童趣 ， 成长的感悟 ， 中国灿烂的文化 。

10、一起长大的玩具》记述了作者与小时候玩的三种玩具（猪蹄儿灯、陀螺、兔儿爷）之间的故事 。 作者童年时在玩这三种玩具的过程中 ， 不仅获得了无限乐趣 ， 还锻炼了动手的能力 ， 甚至懂得了一些人生道理 。 这些玩具承载了作者的童年回忆 ， 至今令作者难以忘怀 。

11、《一起长大的玩具》本文以饱含抒情的笔调 ， 回忆并介绍了伴随自己度过童年生活的几种玩具 ， 表达了对自己童年生活的怀念之情 ， 同时也告诉人们玩具不仅是游戏的媒介 ， 也是一种文化 ， 在它的身上留有民俗和时代的烙印 。

12、内容是对生活中真实小白兔的喜爱之外 ， 还由于兔儿爷多了几分童话色彩 。 一起长大的玩具 ， 代表着幸福而自由的纯真童年 ， 是塑造孩子美好德行的宝库 。 玩游戏的过程也是塑造孩子良好品质的德育过程 ， 孩子从中可学会相互协作、谦让分享、讲究团队精神等 。

13、一起长大的玩具读后感

14、《一起长大的玩具》的中心思想是玩具是孩子们喜欢的东西 ， 许多人成年之后对玩具仍然情有独钟久久不能忘怀 ， 那么玩具已作文不是简单意义上的玩具 ， 而是演化为一段难忘的经历 ， 一段难以割舍的情感 ， 一段萦绕于心的感悟 。

15、《一起长大的玩具》由金波所作 ， 课文讲述了作者对儿时玩具的魂牵梦绕 ， 而这有两个原因：一是童年的玩具 。 二是真挚鲜明的民族情感 ， 纯洁的内心 ， 水晶般的童真童趣 ， 成长的感悟 ， 中国灿烂的文化 。

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