【王英奇写圆明园的毁灭的背景资料】《圆明园的毁灭》是王英奇撰写的一篇具有历史教育意义的文章，文章通过描写圆明园在1860年第二次鸦片战争期间被英法联军焚毁的过程，表达了对国家文化遗产遭受破坏的痛心与对侵略者的谴责。本文不仅是一段历史事件的记录，更是对民族尊严和文化认同的深刻反思。
一、文章背景总结
王英奇创作《圆明园的毁灭》的背景，与当时的社会环境、历史事件以及作者的思想情感密切相关。文章以圆明园的毁灭为切入点，揭示了近代中国所面临的外来侵略与内政腐败，反映了作者强烈的爱国情怀和历史责任感。
1. 历史背景：
1860年，第二次鸦片战争爆发，英法联军为了报复清政府的抵抗，并迫使中国进一步开放通商口岸，攻入北京，火烧圆明园，造成大量文物与建筑的毁灭。
2. 社会背景：
清朝末年，国力衰弱，政治腐败，百姓生活困苦。圆明园作为皇家园林，象征着国家的辉煌，其毁灭成为近代中国屈辱史的象征。
3. 作者意图：
王英奇希望通过这篇文章唤起人们对历史的重视，激发民族自尊心与责任感，强调保护文化遗产的重要性。
4. 写作目的：
文章旨在教育读者了解历史真相，珍惜当下，同时警醒人们不要忘记过去的屈辱与教训。
二、背景资料对比表
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 王英奇 |
| 文章标题 | 《圆明园的毁灭》 |
| 创作时间 | 20世纪后期（具体年份未明确） |
| 背景事件 | 第二次鸦片战争（1856-1860） |
| 圆明园毁灭时间 | 1860年10月 |
| 毁灭者 | 英法联军 |
| 主要原因 | 外来侵略、清政府腐败、军事失利 |
| 历史意义 | 代表中国近代史上的屈辱时刻，反映民族创伤 |
| 作者意图 | 表达对侵略者的愤怒，呼吁保护文化遗产 |
| 教育意义 | 提高公众历史意识，增强民族自豪感 |
| 文章风格 | 叙述性与抒情性结合，语言庄重而富有感染力 |
三、结语
《圆明园的毁灭》不仅是对一段历史的回顾，更是一种精神的传承。王英奇通过这篇文章，将个人的情感与历史的厚重相结合，使读者在阅读中感受到历史的沉重与文化的珍贵。圆明园的毁灭虽然无法挽回，但它的记忆却成为后人不断前行的动力。