【五年级上册语文第17课跳水生字】《跳水》是一篇寓意深刻、情节生动的课文，讲述了船长在紧急情况下通过机智的判断，挽救了孩子性命的故事。在学习这篇课文时，掌握其中的生字是基础，也是理解文章内容的重要前提。
以下是对本课生字的总结与整理，帮助同学们更好地记忆和运用这些字词。
一、生字总结
| 序号 | 生字 | 拼音 | 字义或解释 | 词语举例 |
| 1 | 跳 | tiào | 从高处向下或向远处移动 | 跳高、跳跃 |
| 2 | 水 | shuǐ | 液体，无色无味 | 水果、喝水 |
| 3 | 船 | chuán | 在水上行驶的交通工具 | 游船、轮船 |
| 4 | 帽 | mào | 戴在头上遮阳或保暖的物品 | 帽子、草帽 |
| 5 | 猴 | hóu | 动物名，灵巧聪明 | 猴子、猴王 |
| 6 | 孩 | hái | 儿童 | 孩子、小孩 |
| 7 | 狂 | kuáng | 不受控制的 | 狂风、狂喜 |
| 8 | 钻 | zuān | 用工具打孔 | 钻头、钻进 |
| 9 | 扑 | pū | 向前倒下或扑向某物 | 扑倒、扑过来 |
| 10 | 背 | bèi | 人体的后部 | 背包、背书 |
| 11 | 恐 | kǒng | 害怕 | 恐惧、恐怖 |
| 12 | 怕 | pà | 害怕 | 害怕、不怕 |
| 13 | 父 | fù | 父亲 | 父母、父亲 |
| 14 | 江 | jiāng | 大河流 | 长江、江水 |
| 15 | 风 | fēng | 空气流动 | 风景、风雨 |
二、学习建议
1. 多读多写：通过反复朗读和书写，加深对生字的印象。
2. 结合语境：将生字放在句子中理解，有助于掌握其正确用法。
3. 制作卡片：可以将生字写在卡片上，方便随时复习。
4. 联系生活：尝试在生活中使用这些字词，增强实际应用能力。
通过掌握这些生字，不仅能够提升阅读能力，还能为今后的学习打下坚实的基础。希望同学们认真对待每一个生字，打好语文学习的基础。